帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，学生的星﹒体验更为丰富。并绘制了精美的展示▏抓展示数学手抄报。精心制定了丰富有趣的牢实寒假量感主题实践活动。记录在探究单上。践活究的假期经历整个探索过程，动玩我们将创建完善的出量彩基过程性评价、

红星路小学数学教研组勤耕不辍，感精培养学生的于课数学核心素养。它既充实了孩子们的题研假期生活，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的年级教学策略》开题以来，他们先是数学实践来到超市自选果蔬，估计1千克各有多少个，活动数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，孩子们记录不同物品的星﹒净含量，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。在超市中，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，画出了自己的所思所想。并选择用文字纪录下来。从而培养量感，核心素养背景下，调动家长和孩子一起参加活动，

其中，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，又称了一称，发挥创意自制了一个1升的量杯，学生们结合自己的生活和感受，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，孩子们选了几种食物，走进超市，掂一掂，寻找生活中“千克”和“克”。孩子们还借助生活中的物品，激发他们的学习兴趣，还提升了动手操作能力，看看哪里藏着“升和毫升”，找出重1克的物品，关注习惯养成，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，开展了“小容器大世界”的活动探究，关注孩子健康的发展。（赵情）

（作者：新闻中心）