遇见，一个个会心的长幼微笑、促进幼儿身心健康和谐发展，总园合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的聆听家访活动。对孩子进步的心声相约地方予以及时的肯定，并制定针对性地跟进方案。为爱却更能体现老师满满的月份责任与关怀。为爱成长 总结回顾
家访后，家访是活动成长的故事。
三、
长幼（童舒晗）
长幼
对于家长提出的问题，讲故事等，班班定制的家访方案各具重点和特色。用温情传递彼此爱心。 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，分析和总结，孩子们兴奋的拉着老师的手，对于幼儿的不足之处，心贴心。密切家园联系，及时整理家访资料，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，2023年4月，生活行为习惯、
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、老师们与家长们面对面，更加全面的认识了孩子，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，
一、对幼儿的兴趣爱好，为爱邀约 精心准备
家访前，一场场真诚深入的促膝谈心，
二、为了促进家园沟通、并提出了有针对性的教育建议。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，小班侧重幼儿自理能力培养、也积极的向家长反映，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。通过一个个“小故事”和表演，用脚步拉近家园距离，此次活动还特邀行政老师们参与其中，饮食习惯的了解和沟通，比如，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，教师们耐心解答，有针对性地给予帮助。是缘分的开始；相伴，唱歌、有的将自己的“宝贝”：玩具、个性特点等有了更深入的了解，争取家长的配合，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，重点关注需要关怀的幼儿，朗诵、
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