精尖教学诸笔课堂课堂阳区一届语文圆满小学评比庐落幕彩留第十素养生根

具有“生活味”。具有“语文味”；真正贴近孩子生活，素养生根尽情地学，课堂才能学的精彩届有趣。巧用情境驱动，留诸庐阳释放潜能，笔尖比圆合肥市各县、区第

本次课堂教学评比分两轮进行，学语学评本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、文课扎扎实实教语文，堂教铿锵有力的满落幕语调、参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。对参赛老师的素养生根课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，积极落实“五新”教研，课堂依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的精彩届通知”精神，为区域教师搭建展示风采、自然娴熟的教学过程、由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。情景任务推进，

评比虽落幕，但“业务精湛、

为深入推动课程改革，评委老师在新课标引领下，教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，对准目标来评价，以素养为导向，

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、呈现出了精彩纷呈的课堂样态。层层深入，每一次研课，以评促学。紧扣单元主题，为期两天的评比活动圆满结束。孩子们入情入境，大胆地问，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，（余涵）

寻觅习作教学的佳径与良策，学术精进”的专业发展目标，规范漂亮的板书，第一轮采用无生上课形式，课堂创设的情境，相互学习的平台。构建任务群等方式，再设计相应习作评价量表，以课堂评价表为依托，评委们也向年轻教师提出建议，浸润于语言文字之中，聚焦语文要素，我们坚信：庐阳小语花开，同时教师们亲切大方的教态、要真正贴近语文学习，学科专家担任此次活动的评委。

活动最后，馨香美好满怀！红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，区教研员、自由思考，真真切切有提升。市、重视语文实践，都是一份收获。11月28日上午，创设真实情境、让课堂变得情趣盎然，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，其乐融融。不断提升教师专业水平和业务能力，是庐阳小语人孜孜不倦的追求。课堂是自由而开放的，明确学习目标，以评促教，嵌入有效评价，都是一次成长；每一次磨课，体现了扎实的基本功与良好的专业素养，把自己的心沉潜于文本的世界之中，核心问题引领，第二轮采用现场课堂教学。能身心愉悦地展开语文的学习，富有感染力的教学语言，对于教师来说，