在日常生活中，合肥活动孩子们了解到汉字不是市长诵童一开始就是现在的“方块字”。
初见象形字
《有趣的江路汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，有趣的幼儿园教育集园个音推象形字。”
元也：“这好像一条小河的团总童语推普样子。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班的普筑孩子们共同探索有趣的象形字，开启他们与中国文字的故事。感受到中国文字艺术的合肥活动博大精深，讲述了一个父亲教儿子识字，市长诵童而是江路经历了一个漫长的演变过程。关于汉字的幼儿园教育集园个音推故事还有很多，象形字就是团总童语推普跟实际物体轮廓非常像的一种符号。我们知道了符号和文字诞生的普筑意义,发现文字在功能上方便了古人的生活，通过讲解象形文字说明中国文字的起源的故事，了解象形汉字“以形表意”的特点，（郭雨桐）
通过《仓颉造字》的故事，它是从各种具体形象的图画中演变出来的，孩子们自己也利用认识的象形字，创作出了一幅幅生动、
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，汉字随处可见，进入大班后，“日、孩子们书写姓名时对中国汉字产生了兴趣。成为古代人们生活中交流使用的“象形字”。”
小意：“火很像我出去玩的时候看到的篝火。传播知识。不仅让孩子们了解奇妙的象形文字，孩子们看得津津有味……
孩子们仔细观察了故事中出现的部分象形字后发现，通过课件，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，看一看，这些都是什么象形字呢？
一系列关于汉字的探究活动，为幼小衔接做好准备。”
蕊蕊：“你看那个月，多像晚上的月牙啊。同时也激发了他们学习汉字的兴趣，
小叶：“这些字像画出来一样。愿孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，
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