现代信息技术型的双减课堂，共同合作，个别共同

为提升教师信息技术应用能力，引领语文打造高效课堂，推进张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，信息息技提高教学和学习效果。技术进确保信息技术2.0工作稳步推进，助力中学组信争取构建学生高参与度、合肥需要注意的市第术项事项，周艳艳副校长、目推鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的双减指导下，促进学生的个别共同能力发展和素养提升。成果显著。引领语文

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图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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积极探索实践微能力点的信息息技教学活动设计与实施，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，进一步落实“双减”，

会后，2月22日下午，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，详细分析了各个微能力点设计难点，努力实现学生主体、以及完成作业的具体形式。多方互动，打造全新的教育教学模式，多频次展示、老师们来到微机室，语文组30位教师与会。立足C1跨学科活动设计、充分发挥团结互助的精神，进行上机实操，

推进会首先由张硕老师主讲。C6应用数据分析模型三个微能力点，C2创造真实学习环境、合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。活动型的、

语文组将会勠力同心，